为ADHD、自闭症、读写障碍及其他学习差异的2至12岁儿童提供专业补习支持，由认证行为分析师（BCBA）主理，广东话、普通话及英语均可。
预约免费咨询神经多元（Neurodivergent）指大脑以不同方式运作的儿童，包括ADHD、自闭症（ASD）、读写障碍（Dyslexia）等。这些儿童并非学习能力不足，只是需要符合其神经特质的教学方式。Krisie结合ABA科学与个性化教育策略，为大温哥华神经多元儿童提供全面学习支持。
「神经多元不是障碍，是差异。正确的支持，能让每个孩子发挥独特的潜能。」
通过结构化策略及正强化，提升专注力、执行功能及课堂参与度。
融合ABA技术与学科教学，针对自闭症儿童的学习特点度身设计。
以多感官、系统化教学方法，建立扎实的阅读、拼写及书写基础。
支持发展迟缓、语言困难或其他未有具体诊断的学习挑战儿童。
由国际认证行为分析师（BCBA）主理，融合实证为本的ABA策略与教育辅导。
广东话、普通话及英语均可，为大温哥华华裔神经多元家庭提供熟悉的语言环境。
家庭及学校环境均可，配合孩子及家庭的实际需要灵活安排。
以数据为基础追踪学习进度，确保方案持续有效并适时调整。
了解孩子的神经多元特质、学习挑战及家庭目标，以最舒适的语言进行。
评估孩子的学习风格、行为特点及具体需要，制定针对性方案基础。
结合ABA目标与学业技能目标，制定全面且具弹性的支持方案。
定期疗程配合进度数据及家长沟通，确保孩子持续进步并适时优化策略。
神经多元通常包括ADHD（注意力缺陷/多动）、自闭症（ASD）、读写障碍（Dyslexia）、发展性语言障碍（DLD）、发展迟缓及其他影响学习的神经发育差异。未有正式诊断但有学习困难的儿童同样欢迎。
可以。许多神经多元儿童有共病情况（例如同时有ADHD及ASD）。Krisie会进行全面评估，制定整合性支持方案，同时处理多个学习及行为范畴的需要。
Krisie会与家长紧密沟通，确保社区支持与学校目标一致，并可应要求与学校老师或特殊教育协调员沟通，确保孩子在不同环境中得到一致的支持。
服务涵盖大温哥华地区，包括温哥华、本拿比、列治文、素里、高贵林、北温及西温。家庭及学校上门服务均可安排，请于咨询时确认具体地区安排。